這個暑假，一個小男孩到咱家來作客。他是師母二哥的孫子，今年要升小二。由於他父母忙於工作，沒有太多時間可以陪他，因此師母將他接來桃園小住。也正好咱家兩個女兒忙於各自事情，在家時間較少，他的到來正好可以填補咱二老的虛空，也讓咱們預習將來帶孫子的功課。他是個聰明的小伙子，精力充沛，也樂於學習新事物。只是，初來乍到，跟我們不熟悉，一開始還寡言得讓我們以為他有自閉傾向。經過幾天下來，透過遊戲互動，才漸開金口跟我們有了對話；也開始習慣使用「曾爺爺、小姑爺爺、小姑婆、大姑姑、小姑姑」等怪異又陌生的尊稱。
他的胃口很好，給什麼吃什麼。但有一次我幫他做了蛋餅當早餐，裡面除了加上他喜愛的肉鬆外，我還加了一片起司。他吃了一口後，嘗到有一種他不熟悉的味道，而且他可能也不喜歡起司融化後的乳白色的漿狀模樣，他就說他不想吃了。這可犯了我的大忌：我煮的每樣東西都是可以吃的，因此我強制要求他吃完，他只好「一臉無奈」地吃完。有些家長會抱怨孩子挑食的問題，事實上，這些都是父母太順孩子所造成的問題。若是家長能堅持，孩子就不致養成偏食或挑食的問題。
要活力充沛的小男生睡覺也是一件費神的事。晚上就寢前，我們會在房間裡花半小時玩遊戲、讀繪本，滿足了他情緒後再讓他睡覺。為了不讓他浪費時間在床上打滾，我會限他幾分鐘內要睡著。這一招很管用，配上我的判官臉表情，他只得摸摸鼻子，在床上翻滾幾下，找到舒適的姿勢後就進入夢鄉。 下午我們夫妻若是有事要忙，則吩咐他去睡覺，並說我會在五分鐘後去檢查他是否睡著了。此舉目的乃是訓練他自我管理。
這一個月中，我們為他安排了些戶外活動，比如童軍露營、童軍團集會、教會的夏令營等，從群體生活中向同儕學習；也在平日帶他去附近公園或國小打籃球、羽毛球等活動，消耗他多餘的精力，也學習手眼協調能力。
經過一個月的共同生活，他已會和我們交談，甚至開我們的玩笑。他也有機會熟悉他原本就不多的親人。更重要的目的，乃是培養這孩子的生活常規與服從性。家庭是孩子學習順服權柄的第一所學校；有了基本的服從性，才能在學校面對更多的要求，進而未來才能面對社會生活。愛與紀律是一體的兩面，為人父母在教養孩子時，應培養孩子能面對未來的責任與壓力的能力，而毫無原則的愛孩子則是溺愛，反倒會誤了他的一生。
再過一個星期，他就要返回自己的家。在這為期卅天的作客過程中，看著他由拘謹到自在的成長歷程，深願這一個月的共同生活經驗，能成為他的祝福，也成為我們的祝福。
